第129章郑伯失教
    他正想问一下,太子是不是有什么不解的地方。
    但是他这一停,李承乾便反应过来了。
    他总不能真的承认自己什么都听不懂吧?
    到时候,陆德明和孔颖达能信他?
    不会以为她是故意折腾他们两,然后气疯了吧?
    就算是李二怕是不会信自己是真的连听都听不懂的。
    而且,如果自己说了自己听不懂,这些人不会给自己加课程,在给自己从头讲起,加大了学习任务吧?
    李承乾想的是敷衍过去,不是要学会。
    所以他赶紧装出一副若有所思的样子。
    他见陆德明好像是有些信了。
    陆德明的确是想不到现在的太子,竟然能连他说的那些都听不懂的。
    所以有了先入为主的想法,再看到李承乾那十分逼真的表演,陆德明便了悟,原来太子不是有哪里没听明白。
    而是原来有地方不明白,但是听了自己的讲解之后,已经有了领悟了。
    他自觉自己教得还是不错的,也是有用的,太子也有用心在听,在学习。
    他心中欣慰,面上便露出了几分。
    他刚想询问一下太子,表示一下自己的关爱之情,却被外面的动静打断了。
    “外面为何喧哗?”
    他转头看去。
    孔颖达也不清楚,便也转身看去。
    原来是福绣太监带着尚舍局的人,给李承乾抬来了桌椅。
    “殿下,桌椅已经抬过来,要安置在何处?”
    尚舍局的人也都纷纷向几位行礼问安。
    因为是李承乾叫福绣去的,所以尚舍局的人都十分重视。
    他们还担心李承乾不知道事情原委,会怪罪他们办事不利,竟然漏了此处,不重视这些先生大儒。
    所以尚舍局的奉御亲自跟着过来,想要给李承乾解释一下,好叫他不要因此动怒,怪罪他们尚舍局。
    “臣参见太子殿下!臣听闻太子殿下要一套桌椅读书学习,办特意让人抬了这一套过来!”
    “这本就是为的放在这里供太子学习的,只是之前先生们觉得这里的书案坐垫都还好着,用不着换。臣这才没有拿过来摆上。”
    “既然现在太子殿下要用,臣便让他们直接将这套拿了过来。殿下看,这可还使得?”
    李承乾本来就不觉得尚舍局的人,敢怠慢这些大儒,或是忽略了这里。
    而且,看陆德明和孔颖达之前的态度,他也知道,这肯定是他们不愿意换。
    所以他也没有要怪罪尚舍局的意思。
    只不过是这些人害怕自己迁怒而已。
    他也没什么可迁怒的。
    他见陆德明和孔颖达似乎又象棋子何事,有些不悦。
    于是他就想着让这些人赶快点,办完事就早点走了,也省得再惹得这两位不痛快。
    “这样就好。就搬到这边放着吧。动作快点,莫要耽搁了先生们讲学的时间。”
    听到李承乾这么说,尚舍局奉御也不敢耽误了,立刻就叫人轻手轻脚的将桌椅安置好。
    然后他道了罪,就立马离开了。
    李承乾为了宽两位老师的心,也未交他们不要再生气。
    不然这件事就没完了。
    他赶紧转移话题:“先生,咱们继续讲学吧。如今耽搁了不一会儿,待会便多讲一会儿,将这时间补回来。”
    既然叫别的事情占用了这点时间,那就还是允许老师拖一下堂吧。
    反正他时间是够的。
    李二上朝的时候,主要是讨论大事的。
    如果没有什么新出的大事,必须要朝臣们一起讨论的,一般的事情,李二都会下了朝之后,再叫相对应的大臣一起商量处理,而是都在朝上解决。
    所以上朝的时间其实并不算特别久。
    上朝的时间早了,那自然下朝的时间也会早一点的。
    所以李承乾是有足够的时间来上课的。
    就算是拖堂,时间上也不至于来不及叫人做午饭。
    毕竟之前李承乾每次下朝后还要睡一觉,都还来得及叫人准备午饭,还能想一下新菜谱,让人试做出来。
    所以李二都不担心李承乾会因为学习而耽搁了他的午饭。
    乐的命听到李承乾这么说,心中那些不悦,消散了些许。
    既然时间还能够补回来,那他就不计较被耽误的这点时间了。
    于是他便接着之前说到的,继续讲《春秋左传》的第一篇。
    “郑公言道,多行不义,必自毙!古往今来,此理不变。然其纵共叔段为恶,而不思令其改正,也是别有用心,早有筹谋。此行亦不可取。故《春秋》之上,书曰,称其郑伯,实是讥失教也,亦是点明郑公用心。”
    李承乾再次回到了听不懂的状态。
    他定夺知道一句“多行不义必自毙”。
    毕竟这句话还是挺有名的。
    只是他竟不知道,这句话竟然还在这里出现的。
    只是他不知道,为什么叫这什么郑公为郑伯,就是别人嘲讽他了,也没看出来这人到底是有什么用心。
    但他也不敢露出迷茫的神情来了,只得尽力打点起精神,用心演戏,尽量不要让陆德明察觉到。
    或许是李承乾的演技实在不错,或许是陆德明讲得起劲儿,一时之间倒是没有察觉到有什么不对劲儿的地方。
    “郑公固然克段于鄢,然其行事亦有不端处,故书中亦不屑。”
    “太子殿下也需记下其中道理,若有兄弟行事不端,殿下作为兄长,不可如郑公一般纵容失教。而是应当耐心劝导,将其领上正路。这才是殿下该有的作为。”
    陆德明既然是来教导李承乾的,自然不可能只是为他讲解经义,肯定也是要劝谏他,要他从其中学得道理,以后在行事上,更加的符合太子的身份,以及李二对他期望。
    李二本来就是件李承乾不争不抢,对弟弟们也能够容忍,并不会忌讳弟弟有才,反而还会帮助弟弟,也不抢功。
    这也是因为李承乾对李恪实在是好,让李二心有所感,就想要让李承乾与其他弟弟多相处,也将其他弟弟教导称李恪那样,与之兄友弟恭。
    李二是个皇帝的,但也是个做父亲的,自然希望自己的儿子们都能够和睦,而不是你争我斗的。

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